Ukończone studia licencjackie na kierunku Pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna. Posiadam doświadczenie w pracy z dziećmi.
Aleksandra Wójcik – wychowawca grupy Delfinki. Ukończyła studia pedagogiczne na Uniwersytecie Pedagogicznym na kierunku Pedagogika – Społeczno – Opiekuńcza oraz studia podyplomowe na kierunku Logopedia. Oprócz zajęć w grupie Delfinki, […]
Staż pracy jako nauczyciel 4 lata. Ukończone studia magisterskie na kierunku Filologia Polska na Uniwersytecie Jagiellońskim w Krakowie. Studia podyplomowe Edukacja wczesnoszkolna z elementami logopedii na Uniwersytecie Pedagogicznym im. KEN […]
Staż pracy jako nauczyciel: 8 lat. Studia magisterskie z pedagogiki rewalidacyjnej, specjalność: pedagogika terapeutyczna na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie. Studia podyplomowe: pedagogika przedszkolna z zarządzaniem przedszkolem na Uniwersytecie Pedagogicznym w […]
Staż pracy jako nauczyciel 4 lata. Studia wyższe magisterskie na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie na kierunku biologia ze specjalnością nauczycielską oraz biologią eksperymentalną i środowiskową, również na UP ukończony kierunek […]
Staż pracy jako nauczyciel 8 lat. Wykształcenie: studia licencjackie i magisterskie z pedagogiki resocjalizacyjnej oraz studia podyplomowe z pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej na Akademii Ignatianum w Krakowie.
Staż pracy jako nauczyciel 6 lat. Wykształcenie : licencjat pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna oraz magister pedagogika szkolna z terapią pedagogiczną – Akademia Ignatianum w Krakowie. Studia podyplomowe zarządzanie oświatą. Obecnie […]
Staż pracy jako nauczyciel 6 lata. Studia licencjackie oraz magisterskie na kierunku Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna , specjalność : nauczycielska – Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie.
Staż pracy jako nauczyciel 3 lata. Studia licencjackie Pedagogika, specjalność promocja zdrowia i profilaktyka uzależnień oraz studia magisterskie pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna, specjalność nauczycielska. Studia na Uniwersytecie Pedagogicznym im. KEN […]